Na czym polega terapia odruchów metodą INPP?

NMI, czyli niedojrzałość neuromotoryczna to opóźnienie w funkcjonowaniu Centralnego Układu Nerwowego (CUN) człowieka, które nie jest wynikiem jego uszkodzeń czy choroby degeneracyjnej mózgu. W jej przypadku CUN funkcjonuje na poziomie pierwszego etapu rozwoju ruchowego. Leczenie NIM możliwe jest natomiast za pomocą terapii INNP.

Czym jest terapia INPP?

Terapia INPP została opracowana w Wielkiej Brytanii przez Instytut Psychologii Neurofizjologicznej INPP. Stosowana jest ona w przypadku zdiagnozowania Niedojrzałości Neuromotorycznej u dzieci powyżej 6 miesiąca życia, a także w przypadku występowania niedojrzałych odruchów posturalnych u osób powyżej 3,5 roku życia. Terapia odruchów metodą INPP bazuje na ćwiczeniach, będących naturalnymi wzorcami ruchowymi, wykonywanymi przez poprawnie rozwijające się dziecko w trakcie 1 roku życia.

W jakich przypadkach zaleca się diagnostykę i rozpoczęcie terapii metodą INPP?

Zgodnie z opracowaną metodą identyfikowania oraz oceny oznak związanych z niedojrzałością neuromotoryczną diagnostykę w tym kierunku, a także ewentualne wdrożenie terapii INPP zaleca się w przypadkach, gdy u dziecka występuje:

• zaburzenie koordynacji ruchowej oraz równowagi, 

• choroba lokomocyjna, 

• trudności związane z nauką pisania oraz czytania, 

• trudności związane z nauką matematyki,

• obniżona koordynacja ruchowo-wzrokowa, 

• problemy z wysławianiem się oraz artykułowaniem słów, 

• problemy z utrzymaniem moczu w wieku powyżej 5 lat,

• przetrwały odruch Moro,

• zaburzenia koncentracji,

• zespół Aspergera. 

Sama diagnoza polega natomiast na wypełnieniu Rozwojowego Testu Przesiewowego oraz obserwacji zachowań dziecka podczas wykonywania różnych czynności. 

Jak przebiega terapia stymulowania i hamowania odruchów INPP?

Terapia stymulowania i hamowania odruchów INPP, z której w Lublinie skorzystać można w Pracowni Diagnozy i Terapii Dziecka Grzegorza Borkowskiego polega na dobraniu przez specjalistę zestawu odpowiednich ćwiczeń ruchowych. Muszą być one wykonywane codziennie, aby możliwe było uzyskanie rezultatów terapii, w postaci normalizacji między innymi w obrębie zarówno małej, jak i dużej motoryki, a także postawy, świadomości ciała oraz świadomości przestrzennej. Dzięki temu funkcjonowanie poznawcze dziecka zostaje poprawione, a ono samo może się prawidłowo rozwijać.